Практический опыт реализации инклюзивного образования в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №9» Рузаевского муниципального района
Психолого-педагогические основы влияния оценки как компонента учебной деятельности, на учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида
Методические рекомендации по разработке и адаптации дополнительных образовательных программ для детей с ОВЗ и инвалидностью (по уровню усвоения программ)
Рекомендации учителю по организации межличностного взаимодействия подростков с ЗПР в учебном процессе и во внеурочной деятельности в условиях дистанционного обучения
Рекомендации по обеспечению безопасного поведения подростков с задержкой психического развития в интернете
