
Основное и среднее образование


Психолого-педагогические основы влияния оценки как компонента учебной деятельности, на учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида

Методические рекомендации по разработке и адаптации дополнительных образовательных программ для детей с ОВЗ и инвалидностью (по уровню усвоения программ)
